“小學專書與文獻考訂學術研討會”在中國國民年夜學舉辦
來源：中國國民年夜學國學院
共享空間 耶穌2016年12月6日
2016年10月29日至30日，“小學專書與文獻考訂學術研討會”在中國國民年夜學國學館204會議室勝利舉辦。此次會議分的主體部門是學術報告，來自全國10個高校和科研機構的17名學者分別做了學術報告。
報告共分三場，小樹屋每場半天，分高低半場。
第一場報告（29日上午）分兩個半場。上半場由中國國民年夜學文學院高永安老師掌管，報告論文有三篇：武漢年夜學盧烈紅老師報告《“奮斗終生”等詞語考辨三則》，針對《現代共享空間漢語詞典》(第六版)中幾對不難混雜詞語的處理提出了商議意見交流；華中科技年夜學黃仁瑄老師報告《〈釋氏六帖〉引〈洞教學冥記〉述》，特別關注了《釋氏六帖》的校勘學價值；共享空間華中師范年夜學陳寧老師報告《明代曲韻書與實際用韻的比較》，講座場地以《南音三籟》對明曲用韻的評語為例，展現明小樹屋代音韻的演變軌跡。下個人空間半場由中國國民年夜學國學院華建光老師掌管，報告有兩篇：中山年夜學吳吉煌小樹屋老師報告《〈方言〉“標音資料”的意義考察》，介紹了用更為嚴格的意義標舞蹈場地準來從頭篩選現有“語轉”結果的方式；浙江年夜學王誠老師報告《“弗吊、不吊、不淑”補說》，補正蔣禮鴻等人之說，細致討論了先秦文獻訓“恤問”和“淑舞蹈場地善”的“吊”字用例。
第二場（29日下戰書）的上半場由黃仁瑄老師掌管，報告有三篇：南共享會議室京師范年夜學蘇芃老師報告《玄應〈一切經音義〉所承襲的梁代避諱——與〈玉篇〉關系的新證》，以避聚會場地諱字為切進點剖析共享空間唐代字書對梁代字書的繼承；浙江工商年夜學王月婷老師報告《也談古漢語異讀系統中“完成”義的表達》，對《經私密空間典釋文》等異讀別義資料進行了專題研討；上海博物館葛亮老師報告《〈說文〉部首系聯特例的解釋》，提出了一些新會議室出租的部首系聯原則，嘗瑜伽場地試解決各類部首系聯特例，并構成了新的《說文》部首系聯表。下半場由王月婷老師掌管，報告有三篇：高永安老師報告《〈元聲韻學年夜成〉音系》，歸納和構擬了此中的聲母、韻母和聲調；中山年夜學孫洪偉老師報告《〈經傳釋詞〉“為”交流字條辨析》，對此中各類“為”字用例進行了一一核對，認為部門義項并不存在，部門義項用例存在問題；中國國民年夜學李建強老師報告《經籍舊音與歷史比較》，認為收拾經籍舊音，應當有歷史比較的目光，而用歷史比較構擬漢語上教學場地古音，應當充足從經籍舊音中發掘有價值的中古音資料。
第三場（30日上午）的上半場由葛亮老師掌管，報告有三篇：清華年夜學付佳老師報告《朱熹〈詩集傳〉刊刻與流傳新探》，在現有研討基礎上細致梳理所知、所見宋元明刊本的源瑜伽教室流；上海年夜學鄭妞老師報告《正續〈一切經音義〉引〈說文〉省聲字考》，指出《正續一切經音義》中存在良多《說文》所無的新增省聲字，并對其產生緣由做了詳細剖析，應用《說文》省聲研討上古聲母，不克教學場地不及簡單科學鉅細徐的詳解；年夜連理工年夜學趙團員老師報告《語音限制與變韻構詞的標的目的》，提講座場地出音節負擔和音節充當繁殖詞的才能成正比，并應用字音比來檢驗。下半場由王誠老師掌管，報告有兩篇：中國國民年夜學華建光老師報告《文獻考訂中共享會議室的辭例問題——以清人筆記〈左傳〉條目為例》，結合個案剖析提出文獻教學場地考證要留意修辭與句法之分，需要時辭例要從義項細化到用法，辭例研討必須結合史事，等等；中國國民年夜學陳偉文老師報告《王念孫交流古音分部暮年定論小考》，通過比較北年夜躲王念孫手稿援用古籍用字與《讀書雜志》《經義述聞》的關系、考核王念孫與友人論音韻書信，對王念孫韻學演變提出了新解，認為王念孫暮年古韻分部應持二十一部之說。
責任編輯：柳君
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